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 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海           
作者: 文章来源: 点击数: 更新时间:2015-02-06 16:40:28

 

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
——2013-2014学年度下期柳南区实验小学教科研工作总结
     一学年来,教科研处认真贯彻落实学校整体工作计划,根据本学年的工作要求,立足我校实际,以教科研为突破口,以践行“美的教育”中心课题为中心,围绕科研兴校、质量立校的工作思路,以全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,教学工作顺利开展,教学质量稳步提高,取得了一定的成绩,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、常规工作:规范管理,扎实有效。

 

  教科研处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写相关检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力在常规工作中出实效,形成科学规范的管理体系。

 
     1.备课:坚决执行“321”集体备课模式,做到“常规备课+网上备课”。同年级共同集体备课,教研组长把关,杜绝不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定备课内容及形式。本学期更新了常规备课检查表,更侧重记录教师常规工作中的具体表现。在期中工作分析汇报会上,龙菲副校长做了重要的反馈,指出了在备课、作业批改中的不足,表扬了一批在常规工作中认真、严谨、有创新的教师,并进一步强调了学校“精细化管理”的工作方针。
     2.上课:在认真备课的基础上,学校狠抓质量,向课堂要效益。本学期,我校课时时间进行了调整,由原来的35分钟变为了30分钟,旨在强调教师做到精讲精练,关注学生能力训练,从整体上观察效果明显。教科研处坚持随堂听课,特别对教龄5年以下青年教师进行跟踪式指导。
     3.抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行评教评学活动,深入了解教师教育教学情况,做到无缝检查。
4.做好毕业班跟踪监测工作:由于本学期六年级为毕业年级,教科研处早在开学初期便组织毕业班教师会议,统一了要求,提出了希望。本学期,六年级学生均要求7:40到校进行晨读,下午17:00后对后进生进行辅导。在复习阶段,组织两次模拟抽测,年组封卷评改,统一分析,找出同性问题进行补缺补差。在城区抽测中的成绩较令人满意。
   5.加强科研指导引领工作:本学年是“美的教育”结题年,因此,科研处出台了结题工作方案,并有意识地进行物化成果的收集。同时,科研处还深入教研组对“321”备课模式以及“十六字教学法”课堂教学进行跟踪评估,确保两大教学特色工作落实到位,凸显实效。
     二、特色工作:异彩纷呈,彰显品牌
初小衔接校际研讨:3月11日上午,柳南区实验小学与柳州市第45中学进行校际研讨活动,共同探究有效教学课堂。研讨活动分语文、数学、英语三个学科对“初小衔接”中存在的问题进行专题研讨。研讨会主要分三个部分进行。首先由第45中学的语、数、英三学科教师进行现场执教,柳南实小学科教研团队则利用课堂观察表对课堂进行现场观察。课堂教学结束后,柳南实小教师针对课堂观察中提取的相关数据进行要点分析,发现各学科的课堂教学中初小衔接中存在的问题。然后,再由柳南实小的学科教师进行同课异构的现场“说课”,以小学课程标准为依托,深入挖掘初小衔接中的主要问题。最后,再进行两校互动交流,在讨论中明确小学及初中学习的特点,并相互提出相关教学建议,研讨氛围浓郁。活动最后,两校校长分别做了总结发言。柳南实小黄萍校长谈到:我们两校的办学理念是一致的,都是用明天的眼光办今天的教育。希望今后两校教师多交流,做好初小衔接的工作,带动学生从心理上、学习习惯上、学习方法上尽快适应初中的生活,能在今后的中学校园里健康成长。
品德教研团队吐芬芳: 3月14日上午,柳南实小品德学科备课组在柳州市小学品德、综合实践活动学科教研展示交流活动中进行课例展示。执教者张玉老师展示的是2013年在全国目标教学比赛中获奖课例——《谁说了算》。课堂上,她以柳南实小“十六字教学法”模式进行教学设计,遵循课程目标要求,注意从学生已有的经验、价值观出发,精心设计了“现场调查”、“故事导行”、“合作探究”、“反馈回访”等活动形式,引导学生从不同的方面理解民主的重要意义。在老师的启示与组织下,学生充分体会到了人人都有发言权,知道民主和集中的意义,激发对民主的需求和重视。设计的环节层次清晰,时间分配合理,课堂学习氛围浓郁。
教科所唐丽副所长作了题为《回眸过往,且思且行》的专题讲座,为与会老师深入解读品德、综合学科教学中的一些重点、难点问题。作为引领柳南实小品德学科备课组的“导师”,她以该课为例,对品德学科的目标分解和课型设计作了重要讲解和指导。同时,也大力赞赏了柳南实小勇于改革课堂教学模式,大胆实践“迁移运用”这一教学手段,并且遵循课标要求,研备学生“最近发展区”,进而有效设计教学环节的做法。且思且行,柳南实小思品教研团队将此次教研活动为契机,继续深入思品课堂教学研究,打造柳南实小思品学科“最美课堂”。
青年教师返场赛:4月11日上午八点十分,柳南区实验小学“美的课堂我做主”青年教师返场赛课活动启动仪式拉开了序幕,“美的课堂我做主”青赛课又将开始新的角逐。这是一次比较特殊的赛课,学校部分年轻的返场老师与教研团队携手共同打造一堂比赛课,以此展示青年教师个人的语文素养及课堂魅力的同时,又凸显团队的教研力量,意在通过“美的团队”合作,呈现出“美的课堂”,培养出“美的教师”。
语文学科的6位参赛教师早在一周前就积极备课,认真准备,精心设计,反复修改完善教案。执教者在团队的帮助下进行多次试教,深入践行我校 “十六字教学法”的基本模式,争取呈现出最好的课堂效果。正式比赛课中,青年教师们信心十足,个个光彩绽放,课堂上教学游刃有余,比之上学期青赛课的表现有明显的进步。青年老师们力求在课堂中呈现出语言文字的美,师生对话的美,教育学和谐的美,达到课堂“美美与共”。与会听课的老师领略到了青年教师的教学机智和教育魅力,同时也看到到了柳南实小人未来的希望!
特色展示周硕果丰:4月18日上午,特色展示周柳南区实验小学分会场活动如期举行,来自柳州市各城区、县区近300名科研主管,骨干教师参与了本次活动。广西教育学院教管系陈向阳主任,柳州市教科所陶家伟主任,柳南区教研室石德海主任、吴晓丽副主任亲临会场,观摩引领。
在展示过程当中,柳南区实验小学语文备课组教研展示共分为三个环节进行。首先,由广西语文特级教师、柳南实小“十六字教学法”创始人、柳南区实验小学黄萍校长作题为《美的课堂“十六字教学法”的实践与探索》的主题汇报。她从柳南实小“美的教育”新文化体系这一整体目标解读入手,分析了“十六字教学法”产生的背景、理论依据、研究内容、创新之处、研究过程、成果综合以及遗憾和思考。从她的发言中,与会教师感受到了柳南实小在践行教育改革的道路上坚实的步伐,感受到了柳南实小人的思考与不懈,更感受到了一个教育家引领下的一群对教育执着追求的研究者们的幸福感!
第二个环节由该校刘倩老师执教一节“十六字教学法”模式研讨课——《晓出净慈寺送林子方》。教学中,刘老师凭借柳南区实验小学“十六字教学法”教学理念的精髓,紧紧抓住“以景相送”这条主线进行目标导学,重点引导学生巧问质疑,通过情景对话让学生感悟古诗“一切景语皆情语”的表达手法。课堂上最精彩的是有效反馈环节,刘老师以“快下课了,同学们想怎样与我告别”为题,巧妙地引导学生结合柳州紫荆花对本节课所学的古诗进行再创造。她精彩的教艺,博得了在场听课教师们的热烈掌声
课后,柳南实小语文教研团队的校本研修现场展示也十分的亮眼。教师们利用的“十六字教学法”课堂观察量表和现场视频采集两种方式对课堂进行观察。量表分析组通过数据分析,关注教师和学生的双边活动,对课堂教学效果进行定性和定量的分析,这一评价体系也是该校实验成果中的一大亮点。而视频采集观察组,则借鉴了当今最时尚的“幕课教学”理念,关注课堂当中的一个亮点或问题进行视频摘录,而后制作成专题演示文稿,以微型讲座的方式对教学片断进行回顾、分析,使得教研更深入,更具延伸性。
活动最后,广西教育学院教管系陈向阳主任则从整个教研活动所呈现的效果上进行了专业引领,尤其是对柳南实小的教研活动给予高度评价,他说:我在实验小学看到了一个非常完整的,由学校顶层设计,整个布局之后带出了“十六字教学法”,呈现了一堂课,这是一个完整的整体,这堂课就是实验小学“美的教育”的项链中可以摘下来的一颗珍珠,一个很亮的珍珠。他对学校课后评价活动也尤为赞赏:学校评课整体感特别强,评课细。评价小组能分开各司其职,分各个角度,点评基本上滴水不漏。尤其是运用视频再现进行点评,马上就有再现感,这样的点评特别生动、特别有说服力,值得推崇。
柳州市教科所陶家伟主任从学科引领地角度对课例进行了评析。他在肯定本课设计独具匠心的同时,也提出了“关注年段目标,把握训练重点”以及“古诗教学‘情语共生’”的研究主题,为该校下一阶段古诗教学的研究指出了方向。
柳州市科学学科研讨会: 5月22日早上,柳州市小学科学学科有效课堂展示活动在柳南区实验小学举行,市教科所的陈静主任全程参与了活动。
柳南区实验小学陆聆俐老师执教了科学课《花、果实和种子》。她的课充分体现了本校独创的“十六字教学法”教学理念,注重培养学生质疑发现问题和动手操作解决问题的意识,提高科学探究能力。课堂中陆老师让学生巧问质疑即“花、果实和种子有什么联系?果实和种子是怎样产生的?”;鼓励学生动手操作,从实验中寻找答案,展现了一种原生态的科学探究过程。整堂课陆老师十分注重培养学生的科学学习兴趣,通过一些有趣的小活动,激发学生学习科学的愿望。陈静主任充分肯定了陆老师的教学设计,同时,也对科学学科如何进行有效备课,挖掘科学的探索空间,提高课堂教学的有效性等方面给予了指导性的意见。
柳南区教学常规管理检查:6月5日下午柳南区教学常规检查组到学校检查指导。检查组一行4人在柳南区教研室吴晓丽副主任的带领下,对学校课堂教学、教师的教案作业、教学常规管理资料等进行了逐一抽查,柳南实小精细化、特色化的常规管理给检查组领导留下深刻印象。
一进学校,检查组领导就分头走进教室,随机听取了三、四、五年级的三节随堂课。此时适逢该校统一的“写字+口语”校本特色课,课堂上,孩子们练字时静心凝神的状态、整洁隽秀的书写及口语交际时大方出众的表现均令检查组领导啧啧赞叹。
随后,检查组领导抽查了执教老师的教案、作业,认真查看了学校教学常规管理相关资料。大家一致认为,柳南实小教学常规管理能始终围绕该校“美的教育”办学核心,学生“堂清本”作业彰显学校“十六字教学法”课堂模式特点,学生成长记录册的期末“欢乐园活动”板块充分体现学校对学生的多元评价理念。检查组通过实地观课、查看资料、访谈调查,一致认为:柳南实小教学常规管理做到了常抓不懈,既有条不紊又亮点纷呈,不愧为一所“美的学校”!

三、成绩回顾:盘点收获,且行且思

 
1.我们的收获:经过一个学期的努力,学校“美的教育”文化建设已经正式步入收获阶段,为下半年的课题结题工作做好了准备。

集体获奖:

 

2014.04   学校语文备课组获得先进备课组称号并在市教育特色展示周上展示成果;

 
2014.05   学校参加柳南区小学生英语故事比赛获团队一等奖。

个人荣誉奖:

 
刘嫦、王情、刘倩、乔毅鸿、谢福胜、龙菲等教师在全市做语文、数学学科质量分析,刘王情主任被柳江“名教研组长工程”导师到到柳江县各学员学校进行专家引领。

2.我们的思考:

 

 下个学期是“美的教育”收关期,我们要进一步思考如何整合资源、梳理工作、物化成果,争取在结题评审工作中取得好成绩。

 
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”我们柳南实小的团队牵手默默地前行,同乐,同行,同心,共同践行美的教育,共绘一张属于柳南实小美的蓝图。无论多少的困难,多少的阻碍,我们都会化之为前进的动力,一步一步地实现我们“幸福美丽教育生活”梦想……
 
 
 
 
文章录入:王情    责任编辑:王情 
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